Žák rozliší slova s citovým zabarvením a bez citového zabarvení, vyhledá v textu slova lichotivá a hanlivá, nahradí slovo citově zabarvené, vytvoří ke slovu bez citového zabarvení slovo lichotivé nebo hanlivé a naopak.
Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost, vyhledává podstatné informace v textu, doplňuje slova do textu podle významu, tvoří otázky k textu, vyhledá a zapíše odpovědi na otázky v textu, odůvodňuje i,í/y,ý ve vyjmenovaných slovech a slovech jim příbuzných.
Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost, orientuje se v textu a vyhledává podstatné informace, nalezne a zformuluje odpovědi na otázky, doplní slova do textu podle významu, rozliší správné a nesprávné informace.
Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost, orientuje se v textu a vyhledává podstatné informace, nalezne a zformuluje odpovědi na otázky, doplní slova do textu podle významu, vyhledá v textu číslovky.
Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost, orientuje se v textu a vyhledává podstatné informace, nalezne a zformuluje odpovědi na otázky, doplní slova do textu podle významu, rozliší správné a nesprávné informace.
Žák dokáže určit rozdíl mezi slovy s předponami a předložkami od-/od, nad-/nad, pod-/pod, před-/před, bez-/bez a správně je píše, mezi předložku a jméno umí vložit další vhodné slovo, se slovy a slovními spojeními tvoří věty.
Žák určí vzory podstatných jmen rodu středního (město, moře, kuře), doplní správně i/y v koncovkách podstatných jmen skloňovaných podlevzoru město, moře a kuře. Žák vytvoří skupiny slov skloňovaných podle jednotlivých vzorů. Vyvodí pravidlo a najde slovo, které do řadyslov nepatří.
Žák vyskloňuje podstatné jméno žena, vyhledá v textu podstatná jména, která se skloňují podle vzoru žena, doplní do vět podstatná jména rodu ženského skloňovaná podle vzoru žena v náležitém tvaru, sestaví vhodné dvojice slov a určí u podstatných jmen vzory.
