Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost, orientuje se v textu a vyhledává podstatné informace, nalezne a zformuluje odpovědi na otázky, doplní slova do textu podle významu, vyhledá v textu číslovky.
Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost, orientuje se v textu a vyhledává podstatné informace, nalezne a zformuluje odpovědi na otázky, doplní slova do textu podle významu, rozliší správné a nesprávné informace.
Žák dokáže určit rozdíl mezi slovy s předponami a předložkami od-/od, nad-/nad, pod-/pod, před-/před, bez-/bez a správně je píše, mezi předložku a jméno umí vložit další vhodné slovo, se slovy a slovními spojeními tvoří věty.
Žák určí vzory podstatných jmen rodu středního (město, moře, kuře), doplní správně i/y v koncovkách podstatných jmen skloňovaných podlevzoru město, moře a kuře. Žák vytvoří skupiny slov skloňovaných podle jednotlivých vzorů. Vyvodí pravidlo a najde slovo, které do řadyslov nepatří.
Žák vyskloňuje podstatné jméno žena, vyhledá v textu podstatná jména, která se skloňují podle vzoru žena, doplní do vět podstatná jména rodu ženského skloňovaná podle vzoru žena v náležitém tvaru, sestaví vhodné dvojice slov a určí u podstatných jmen vzory.
Žák poskládá názvy slovních druhů a vysvětlí, co označují. Vyhledá slovní druhy, které do řady nepatří. Určí slovní druhy v textu - nadepíše čísla slovních druhů nad slova na interaktivní tabuli a v pracovním listu. V prověrce správně doplní i/y po tvrdých a měkkých souhláskách,ve vyjmenovaných slovech a slovech jim příbuzných a určí slovní druhy.
Žák umí rozlišit slova nadřazená, podřazená a souřadná. Prakticky využívá slova souřadná, nadřazená a podřazená.
Žák umí vyjmenovat názvy všech slovních druhů tak, jak jdou správně za sebou. Seřadí slovní druhy podle abecedy.
