Opakuje si před písemnou prací, co by měl vědět o renesanci a humanismu – doplňuje věty nebo odpovídá na otázky, může na pomoc použít sešit, propojuje poznatky i z jiných předmětů opakuje formou písemné práce, dokáže zařadit renesanci do století, vystihne její základní rysy, přiřazuje autora k dílu, žánru, postavě, pracuje s ukázkou a doplňuje ji
Vytváří zkratky pro daná sousloví, přiřazuje vědecký titul k jeho významu a zkratce, seznamuje se s názvy českých vysokých škol a vyhledává jejich působiště, poznává, co se skrývá za zkratkami, doplňuje zkratková slova dle zadání a řeší tajenku
Seznámí se s Biblí a pojmy s ní souvisejícími, pomocí slovníku či učebnice vyhledá významy slov, přiřadí postavy k části Bible, připomene si a objeví neznámější biblické příběhy, odhalí Desatero božích přikázání, uvědomí si užívání ustálených slovních spojení a jejich významů a návazností na Bibli
Odhalí pravopisné nedostatky v zápise cizího či přejatého slova a opraví je, ve slovníku vyhledá význam slov, správně rozluští přesmyčky cizích a přejatých slov a poté vysvětlí jejich význam
Rozlišuje podle ukázek poezii, prózu a drama, podle charakteristiky určuje lyriku a epiku, baladu, kroniku, memoáry, zná jejich představitele, odlišuje pojmy biografie a autobiografie, poznává cestopis, spojuje autory historické literatury s jejich díly a zařazuje je do období
Rozpozná druhy vět podle postoje mluvčího, píše pod sebe jen první písmeno (O, T, P, R), následně zkontroluje, vhodné na začátku hodiny jako rozcvička, možné pustit hudbu
Rozlišuje abstraktní a konkrétní podstatná jména, hromadná, látková a pomnožná podstatná jména vhodné na začátku hodiny jako rozcvička, možné pustit hudbu, žáci píší slova do dvou sloupečků (A, K), na konci si zkontrolují a vrátí se k odlišení čísla u napsaných slov
Odliší přívlastek shodný a neshodný, píše pod sebe jen první písmeno (S, N), následně zkontroluje, vhodné na začátku hodiny jako rozcvička pro zopakování učiva o přívlastku, možné pustit hudbu
