AKM_02 - Pokročilé aktivizační SMART metody – od zapojení k výsledkům

Navazující kurz rozvíjí dovednosti práce s interaktivním displejem/tabulí a prostředím SMART směrem k efektivnímu využívání různých forem výuky a cílenému sledování učení a pokroku každého žáka.

Zaměříme na to, jak efektivně řídit výuku, jak přirozeně pracovat s individualizací a diferenciací, aby se mohli zapojit žáci s různým tempem i úrovní. Prakticky si vyzkoušíte, jak organizovat skupinovou práci, sdílet obrazovky jednotlivých skupin a jednoduše prezentovat jejich výstupy celé třídě.

Seznámíte se s nástroji pro rychlou zpětnou vazbu (SMART Response) a formativní hodnocení. Naučíte se sledovat pokrok žáků v reálném čase a využívat data pro další plánování výuky.

Významnou součástí kurzu je reflexe učení, kterou lze snadno zařadit do každé hodiny. Ukážeme si konkrétní předpřipravené šablony a aktivity v prostředí SMART, díky nimž můžete reflexi okamžitě využít ve své výuce – bez složité přípravy. Naučíme se s těmito šablonami pracovat, přizpůsobit je různým předmětům a jak jejich prostřednictvím získávat informace o učení žáků.

Stejně jako v prvním kurzu si aktivity vyzkoušíte z pohledu žáka i učitele, abyste je mohli ihned přenést do své praxe. Z kurzu si odnesete konkrétní postupy, jak řídit výuku, zapojit všechny žáky a mít přehled o jejich učení bez zbytečné administrativy.

Po absolvování kurzu účastník:

• navrhuje výuku s vyšší mírou diferenciace a individualizace
• efektivně kombinuje různé formy výuky s využitím práce na displeji a žákovských zařízeních pro spolupráci i samostatnou práci
• systematicky sleduje pokrok a porozumění žáků pomocí digitálních nástrojů (např. SMART response)
• pracuje s odpověďmi žáků a využívá je pro řízení výuky a další plánování
• zařazuje do výuky cílenou reflexi učení a vede k ní i žáky
• využívá principy formativního hodnocení pro podporu výsledků žáků

Kurz podporuje moderní pojetí výuky v souladu s revidovaným RVP a pomáhá učitelům efektivně pracovat s heterogenní třídou pomocí digitálních nástrojů.